Trabajar sensibilizando a educadores... un nuevo reto

Adoptar, integrar, educar. Una guía de Orientación para educadores y familias.



Instituto Madrileño del Menor





http://www.afac.info/educacion/escuela-de-familias.html

“Los niños procedentes de la adopción internacional se incorporan al sistema educativo de manera diferente. Sus capacidades y rendimientos no pueden ser equiparados con los de otros niños de su edad. Sus experiencias vitales han sido diferentes, el proceso de vinculación y apego a sus padres está iniciándose, no tiene dominio del nuevo idioma su estimulación psicomotriz no se ha desarrollado adecuadamente, y esrán atravesando un proceso de transculturización"

Los niños que se incorporan a una nueva familiar por medio de la adopcion traen consido un cúmulo de vivencias, recuerdos y experiencias:

El abandono y la institucionalización pueden haber dejado secuelas en su salud y desarrollo.

El proceso de integración a la nueva realidad puede resultarles
complejo.

Tiene que aprender diferentes formas de relacionarse con otras personas.

En algunos casos no tienen dominio del nuevo idioma.

Deben incorporar nuevas normas y límites.

Integrarse a la situación escolar en un breve periodo de tiempo.




“No hay que tener prisa a  la hora de escolarizar al niño pues es mas conveniente hacerlo cuando tenga las condiciones internas y externas necesarias y suficientes para reconocer y asimilar el nuevo cambio"


Dibujos Ada Yuyang y Clara